在聖公會聖彼得小學，中文、英文與數學不僅是學科，更是開啟智慧、感知世界的三把鑰匙。學校深知這三大核心學科是孩子往後學術發展的命脈，因此在課程設計上，強調「深度理解」多於「機械操練」，讓孩子在山道的校園裡，練就紮實的兩文三語及邏輯根基。
中文科：文字間的溫度與深度
聖彼得的中文課堂是一場感官與思維的盛宴。學校在五、六年級推行「以讀帶寫」策略，不再讓寫作變成枯燥的填鴨。老師引領學生從經典文學與優秀文本中汲取養分，分析名家如何遣詞造句、如何層層遞進地抒情與議論。學生在閱讀中感悟文字的溫度，轉而將其內化為自己的筆觸，無論是細膩的描寫還是嚴密的辯證，都能在稿紙上躍然紙上。這種從閱讀到創作的良性循環，不僅提升了學生的語文素養，更培養了他們對文化的認同感。
英文科：與世界對話的橋樑
英文教育在聖彼得展現出極具國際視野的動態感。校方引進了「發展文本集（DTS）」與豐富的「讀本計劃」，打破了單一課本的限制。學生在充滿趣味的英文故事與時事新聞中，自然地習得地道的表達。最令人稱道的是「跨學科閱讀（RaC）」的實踐，部分科學課題甚至嘗試以英語授課，讓學生發現英文不僅是一門學科，更是探索科學、了解全球資訊的有力工具。透過「世界文化日」等沉浸式活動，孩子們在自然、自信的氣氛中開口說英語，建立起與世界接軌的底氣。
數學科：數字背後的邏輯與創意
走進數學課堂，你會發現這裡更重視「為什麼」而非僅僅是「答案」。聖彼得推行「數學建模」教學，鼓勵學生利用數學語言去解決現實生活中的實際問題。老師設計具開放性的題目，引導孩子進行探究與討論，讓他們明白數學不只是冰冷的公式與運算，而是一套嚴密的邏輯系統。在奧數培訓與各種數學競技中，學生們學會了多角度思考，這種在數字間跳躍的邏輯訓練，為他們日後的理性分析能力打下了最堅固的基礎。
這三大學科在聖彼得的校園裡相輔相成。中文賦予孩子情懷，英文開闊其視野，數學則鍛鍊其風骨。在黎校長與專業教師團隊的精心耕耘下，每一位聖彼得學子都在這片學術沃土上，茁壯成長為具備深厚文化底蘊與靈活思維的現代英才。

作為中西區歷史悠久且學術聲譽卓著的資助全日制小學，聖公會聖彼得小學每年都成為眾多家庭心儀的教育起點。這所擁有「彼得樓」與「磯法樓」兩座校舍的學府，在收生程序上既遵循教育局的規範，亦展現出對學生品格與家庭教育理念的高度重視。
在每學年之初的「自行分配學位」階段，學校體現了聖公會教育體系的傳承精神。根據現行計分準則，若家長身為校友、或是申請人的兄姐正於校內就讀，將擁有顯著的入學優勢；同時，作為基督教學校，擁有相同信仰背景的家庭亦會在報名中獲得相關分數的加持。這一階段的核心在於家庭與學校之間的長遠連結，讓聖彼得的優良傳統得以在代際間薪火相傳。
隨後的「統一派位」則是更大範圍的學位分配。由於聖彼得小學在中西區校網（11校網）中極具競爭力，許多家長會採取「1-1-1」的選校策略——即在自行分配、統一派位甲部及乙部的首選均填報該校。這種堅定的選擇不僅是為了爭取派位機會，更是為了在最後的「小一候補學位」（俗稱叩門）階段，向校方展示對其教育理念的極度熱誠與認同。
進入最受家長關注的「叩門」面試環節，聖彼得小學的選拔標準顯得既嚴謹又富有人文關懷。黎可欣校長及其行政團隊在面試中，往往不傾向於機械式的學術測試，而是透過生動的觀察與對話，發掘孩子最真實的一面。學校渴望尋找那些擁有好奇心、能流利表達想法，並在互動中展現基本禮貌與自律的孩子。老師會觀察孩子在遊戲或小組活動中如何與他人協作，以及在面對未知問題時的應變能力，這正是學校推崇的「成長型思維」的初步體現。
此外，家校合一是聖彼得收生時不可忽視的隱形標準。學校深信教育是家庭與校方的共同責任，因此在面試過程中，校方亦會了解家長的育兒價值觀。若家庭能認同「非以役人，乃役於人」的服務精神，並願意積極配合學校推動全人教育、靈育發展及多元學習，將更容易獲得校方的青睞。
對於中途希望轉入的插班生，學校通常會在學期末視乎學位餘額發布招收資訊。這類選拔則更側重於學生的學術銜接能力，涵蓋中文、英文及數學的筆試評核，確保轉校生能跟上學校嚴謹的教學進度。無論是從哪個階段入讀，聖公會聖彼得小學始終敞開大門，歡迎那些願意在愛與智慧中茁壯成長、追求卓越的未來領袖。

聖公會聖彼得小學作為一所由政府全額資助的資助全日制小學，始終秉持教育公平的原則，確保學生能在負擔極低的情況下享有優質的學習環境。在這種辦學模式下，最核心的優勢在於全免學費，讓來自不同經濟背景的家庭都能在山道的校園中，公平地獲取知識與成長的機會。
在日常運作中，學校僅收取極其低廉的法定費用。根據最新安排，每名學生每年的堂費僅為 50 港元，而為了持續優化教學環境、添置非標準校具及提升各類多媒體設備，校方會收取每年約 450 港元的新增項目收費。這筆費用直接回饋於學生的學習體驗，確保校園設施能與時俱進，支持 STEAM 教育及多元化課堂的開展。
至於學習生活中的個人開支，如校服、課本、午膳及校車服務等，則由家長按實際需要向中標供應商支付。學校在招標過程中嚴格把關，力求在品質與價格之間取得平衡。同時，校方亦非常關注經濟弱勢群體，透過「校本課後學習及支援計劃」，為領取綜援或全額津貼的學生提供資助，確保每一位「聖彼得人」都不會因經濟因素而錯失任何課外活動或學習機會。這種透明且具人文關懷的收費體系，正是學校落實「非以役人，乃役於人」校訓的具體體現。